INDIVIDUOS RELIGIOSOS Y RELIGIÓN EN LAS AULAS ¿una cruz para la sociedad?

Hoy quiero hablar un poco de algo que os resultará familiar, sino por vuestras creencias, por las de gente que las tenga, y si… me refiero a la religión.

La religión, forma parte de la naturaleza humana. En este momento, no puedo decir que me considere “religiosa” ni “creyente”; así, considero desde un punto de vista personal, que la religión pone en evidencia la inseguridad del ser humano, ya que para toda persona es necesario creer en algo o en alguien. De hecho nuestro vocablo “religión” proviene del latín religare, cuyo significado es “religar o atar”, y ciertamente el ser humano desea religarse con alguien, necesita creer en algo más grande incluso, de su propia humanidad. Pero la religión también ha proporcionado valores importantes a la sociedad: respeto, solidaridad, el cuidado de la naturaleza, la igualdad..etc

Hoy se habla mucho de crisis religiosa, debido a las características de la actual sociedad: pluralista, secularizada, de mentalidad científica y técnica, centrada en la producción y el consumo (compra, usa, goza, tira). Tanto, que se ha llegado a plantear, la presencia o la no presencia de la religión en las aulas.

En el año 2005 el Consejo Escolar del Estado ha respaldado mayoritariamente, (26 miembros frente a 14), que la enseñanza de religión salga fuera del currículum y del horario escolar. Además, este órgano consultivo del Gobierno ha votado a favor de una propuesta del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STES) para que el Ejecutivo derogue el acuerdo de 1979 con la Santa Sede

Un hecho es innegable: la religión católica – en el caso de España – ha influido, para mal o para bien, en la ideología de este país: artes plásticas, artes literarias, artes audiovisuales, ¿no sería importante estudiarla para entender su influencia en la historia y en las diferentes artes? ¿A caso esto no sería otra forma de cultura general?, y por tanto ¿no cabría pensar en una cultura general en la que se integraran otras religiones?  Esta cuestión, ha generado mucho debate. Ni que decir tiene, que desde un punto de vista personal considero que el fenómeno religioso forma parte de la cultura así como considero que una “religión a la carta”, podría fomentar la existencia y participación de innumerables sectas que están pululando por doquier.


Otra pregunta que se me ocurre: ¿afectará la decisión de estudiar o no la asignatura de religión a los chavales? ¿El hacer grupos separados para dar o no la asignatura hace que el niño interiorice esta división entre "los de mi grupo" y "los otros"?; no hay que olivdar que hay personas que consideran que además se puede apoyar en afinidades étnicas, raciales y sociales; perpetuando esos grupos en otras actividades escolares e incluso fuera de la escuela.


Sin más, sólo quería publicar este tema, para ofrecer pinceladas de mi opinión, y sobre todo, para conocer la vuestra, ¿vosotros que pensais?